Lưu tr�?Câu lạc b�?sinh viên - Trường Trung Cấp Tây Nam Á

Trường Tây Nam Á — Fri, 07 Jun 2019 01:32:34 +0000

Mặt bằng điểm chuẩn vào lớp 10 có th�?giảm, s�?điểm dao động tập trung �?trường tốp 2 và 3 là nhận định được đưa ra sau khi kết thúc k�?thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM vào hôm qua (3.6).

Thí sinh tại TP.HCM trao đổi sau buổi thi môn toán. ĐÀO NGỌC THẠCH

Đ�?toán của TP.HCM khó hơn năm trước ?

Kết thúc k�?thi tuyển sinh vào lớp 10, khá nhiều thí sinh (TS) nhận xét trong 3 môn thi, yêu cầu của đ�?ng�?văn, tiếng Anh tương đương với năm trước, còn đ�?môn toán khó hơn.

Bảo Trung, học sinh (HS) Trường THCS Lê Quý Đôn (Q.3), cho biết t�?l�?các câu hỏi thực t�?trong đ�?toán nhiều hơn lý thuyết, đ�?cập nhiều vấn đ�?liên h�?thực t�?như đ�?sâu của đáy biển, th�?tích trái đất… Do vậy, nếu học “t�?#8221; và ch�?học trong sách giáo khoa s�?không th�?có điểm cao. T�?nhận xét đ�?có s�?phân hóa khá cao nên Trung cũng d�?đoán, bạn nào có học lực giỏi s�?đạt 7 điểm tr�?lên, bạn nào học lực trung bình và khá ch�?có th�?hoàn thành bài thi �?mức 5 đến 6 điểm.

Giáo viên Đặng Hữu Trí, Trường THCS Nguyễn Du (Q.1), có những nhận xét chi tiết. Câu 1, 2 các HS s�?d�?dàng lấy điểm, câu 3 cần đọc hiểu được cách tính toán (câu này HS s�?d�?mất điểm �?ý b), câu 4 dạng quen thuộc phương trình đường thẳng HS s�?ứng phó được. Câu 5 là mang tính chất thực t�?đã có gặp rồi trong các bài dạy. Câu 6 có v�?HS s�?mất điểm nhưng không khó vì phần này là hình không gian lớp 9 đã được S�?công b�?t�?đầu năm. HS không có k�?năng tính toán, làm tròn s�?s�?rất d�?mất điểm. Câu 7 là bài toán giải bằng cách lập h�?phương trình quen thuộc. Câu 8 bài hình học phẳng quen thuộc phân loại t�?d�?đến khó. Bài hình không khó, ch�?có giải câu c là hơi dài, HS s�?lười tư duy, suy luận.

Xu hướng ra đ�?tránh học t�?/strong>

Theo thầy Trí, đ�?bám sát với cấu trúc đã công b�?đầu năm và có tính phân loại tốt. “So với năm trước thì đ�?khó của đ�?năm nay có nâng lên một chút. Xu hướng đ�?là rèn cho HS k�?năng tính toán, làm tròn s�?và đọc hiểu đ�? có s�?tư duy suy luận một chút tránh b�?hiểu lầm. Chính vì th�? đối với xu hướng ra đ�?như th�?này thì bản thân giáo viên cũng phải thay đổi cách dạy rèn k�?năng tính toán, tư duy, suy luận và phản biện tránh kiểu như ôn t�?dạng bài�? giáo viên Hữu Trí nói.

Thầy Trí d�?đoán ph�?điểm s�?là t�?5,5 đến 7 điểm dành cho HS trung bình – khá, còn 7,5 điểm đến 9 điểm là cho HS khá giỏi. TS nào có kh�?năng tư duy và suy luận tốt thì s�?9,5 hay 10 điểm.

Tương t�? cô Lê Th�?Chung, T�?trưởng t�?toán, Trường THCS Nguyễn Gia Thiều (Q.Tân Bình), phân tích trong đ�?có những câu không khó nhưng đặt vấn đ�?theo hình thức bài toán ngược, đòi hỏi TS phải có s�?phán đoán, tư duy, chẳng hạn như câu 3b. Hay câu 6 đòi hỏi HS phải đọc k�?đ�? nắm được công thức đ�?dài khung tròn, chu vi của đường tròn mới có th�?làm được. Vì th�?với câu này, HS �?mức đ�?yếu và trung bình hơi khó.

Còn thầy Nguyễn Đăng Khoa, giáo viên Trường THCS Tân Túc, H.Bình Chánh, cũng cho rằng đ�?căn bản không quá khó, có điều cách viết đ�?hơi l�? TS “than�?là do đọc đ�?không k�?

Điểm chuẩn s�?giảm �?trường tốp 2, 3?

Những mốc thời gian lưu ý sau k�?thi

Tại TP.HCM:

– Ngày 4 và 5.6: S�?GD-ĐT t�?chức cho cán b�?làm phách bài thi.

– Ngày 6.6: Chấm thi.

– Ngày 13 – 14.6: Công b�?kết qu�?thi, điểm chuẩn lớp chuyên, tích hợp, tuyển thẳng.

– Ngày 13 – 15.6: Nhận đơn phúc khảo bài thi.

– Ngày 14 – 18.6: Chấm phúc khảo.

– Ngày 19.6: Công b�?kết qu�?phúc khảo.

– Ngày 10.7: Công b�?điểm chuẩn.

Tại Hà Nội:

– Ngày 17.6: S�?s�?công b�?ph�?điểm thi tuyển sinh.

– Ngày 20.6: HS nhận phiếu báo kết qu�?thi tuyển sinh, xem điểm chuẩn tuyển sinh.

– Ngày 20 – 22.6: Xác nhận nhập học trực tuyến hoặc trực tiếp đến trường (nếu trúng tuyển nhiều nguyện vọng s�?được đổi nguyện vọng trúng tuyến).

– Ngày 1 – 15.7: Nộp h�?sơ trúng tuyển.

D�?đoán v�?mặt bằng điểm năm nay, nhiều giáo viên cho rằng v�?ng�?văn và ngoại ng�?tương đương năm trước do vậy điểm chuẩn có tác động nhiều bởi môn toán.

Thầy Nguyễn Đăng Khoa cũng nhận định, với đ�?phân hóa như vậy, mặt bằng điểm chuẩn có th�?giảm nhưng không nhiều. Ngoài ra, TS đạt điểm 8 môn toán s�?khó hơn nên điểm chuẩn s�?dao động �?tốp 2 và tốp 3 tức là những trường có điểm chuẩn t�?30 đến 35 điểm. Còn những trường tốp 1 có th�?gi�?vững vì thông thường những TS đăng ký nguyện vọng vào những trường này đều có học lực giỏi ổn định.

Hà Nội s�?công b�?đ�?thi, đáp án và ph�?điểm

Trao đổi với PV, chiều 3.6, ông Lê Ngọc Quang, Phó giám đốc S�?GD-ĐT TP.Hà Nội, cho biết kết thúc k�?thi (bao gồm c�?các môn chuyên), S�?s�?công b�?đ�?thi và hướng dẫn làm bài với môn văn và đáp án của các môn còn lại.

Tiếp thu phản ánh của Báo Thanh Niên v�?bấn loạn của việc tuyển sinh vào lớp 10 năm 2018 và cho rằng nếu S�?GD-ĐT TP.Hà Nội công b�?ph�?điểm sau khi chấm thi s�?hạn ch�?được điều này, năm nay S�?GD-ĐT TP.Hà Nội quyết định, ngay sau khi có kết qu�?k�?thi, S�?s�?cung cấp cho các trường ph�?điểm và d�?kiến điểm chuẩn vào lớp 10. Ph�?điểm này s�?được thông tin công khai đ�?ph�?huynh, HS được biết. Các trường THPT s�?căn c�?vào ch�?tiêu được giao, ph�?điểm và d�?kiến điểm chuẩn do S�?GD-ĐT cấp đ�?đ�?xuất điểm chuẩn. S�?GD-ĐT s�?duyệt điểm chuẩn cho từng trường.

Ông Phạm Quốc Toản, Trưởng phòng Quản lý thi và kiểm định chất lượng giáo dục, cho rằng: “S�?điều chỉnh này s�?giúp cho ph�?huynh và HS biết được mặt bằng điểm thi, qua đó d�?kiến điểm chuẩn và là căn c�?đ�?quyết định nhập học trường phù hợp với kết qu�?đạt được�?

Tr�?lời v�?việc S�?có biện pháp gì đ�?khắc phục tình trạng năm trước đã xảy ra như việc một s�?trường ngoài công lập công b�?điểm chuẩn theo buổi như “chơi chứng khoán�? ông Toản khẳng định, ngay t�?năm trước, S�?GD-ĐT đã có văn bản chấn chỉnh, yêu cầu rút kinh nghiệm đối với trường học này. Năm nay, nếu trường nào làm trái quy định s�?phải chịu trách nhiệm và hình thức k�?luật theo đúng quy định.

Thep Bích Thanh – Tu�?Nguyễn/TNO

Nguồn giaoduc.du39.com

Bài viết Điểm chuẩn vào lớp 10 s�?biến động ra sao? đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Trường Trung Cấp Tây Nam Á.